北大光华管理学院院长蔡洪滨教授表示，商学院更关注中国经济发展的变化和趋势，跟踪研究当前经济发展热点，尽可能顺应经济形势变化，MBA教育将增加新兴行业的内容和课程体系，充分利用MBA教育资源

     “MBA毕业生要有洞察改革前景的能力。”这是著名经济学家厉以宁教授对中国MBA教育以及MBA们的厚望。作为光华管理学院名誉院长，80多岁高龄的厉以宁教授亲自莅临第十四届中国MBA发展论坛暨北大光华MBA二十周年庆典，并发表了自己对于中国改革的判断。
     当前，最重要的改革之一就是农村土地确权。“过去农民的权利是不被尊重的，承包土地可以随便被征用。在宅基地盖的房子随便被拆掉了。现在土地确权三权三证。土地承包权有承包权证，宅基地使用权有使用权证，宅基地的房子有房产证，有三权三证就放心了。再也不害怕土地无缘无故被征用，房子一夜之间被拆掉了。”厉以宁如是说。
     厉以宁教授特别提到，前段时间，到已经完成确权的浙江嘉兴、湖州、杭州三个城市农村调研发现，土地确权后，城乡收入差距缩小了。以嘉兴市为例，土地确权以前，城市人均收入和农村收入之比是3.1：1，土地确权以后是1.9：1。确权后丈量土地，这三个城市农村土地面积平均增加了20%。
     事实上，厉以宁教授的观点，也正是北大光华管理学院MBA教育未来的发展方向。北京大学光华管理学院院长蔡洪滨教授表示，商学院必须更加紧密地关注中国经济发展的变化和趋势，跟踪研究当前经济发展新阶段、新模式及增长热点，尽可能引导、顺应经济形势变化。同时，MBA教育将增加新兴行业的内容和课程体系，增加文化管理、医疗、互联网金融等专业方向，并且加大创新课程的研发，充分利用MBA教育资源，助推中国未来经济的发展。
     据了解，中国经济具有明显的区域特色。但是，中国优质MBA教育却过度集中在北京、上海、深圳等一线城市。蔡洪滨教授认为，中国MBA教育必须符合中国经济发展的需要，进一步实现全国各地商学院之间的交流与协作。
 

     目前中国MBA教育可以改革的方面：
 　从近几年的MBA教育实践看，国内用人单位反映最强烈的一个问题是MBA毕业生的水平与他们所期望的存在着不小的差距，如何提高中国MBA学生的质量？目前中国的MBA教育与国际接轨还存在着不小的差距，特别是还没有形成具有较强竞争力的中国MBA品牌，缺少哈佛、斯坦福、沃顿那样的一流商学院。中国的MBA教育应该从那些方面着手打造自己的优势品牌？中国要成为世界一流的MBA培养大国，我个人认为，在很多方面都已有了一个很好的起点和基础，当然仍有不少方面可以进一步改进，为此，我想谈谈目前中国的MBA教育存在的一些问题和提出一些建议。
      1. MBA学生的招考方式应当改革
 　 MBA联考每年举行一次，而且考试科目偏多，不利于一些有丰富经验，但工作繁忙的考生，按时间准备考试不利于对优秀管理人才的选拔。其实，中国MBA学生的入学考试可以采用国际上通行的GMAT考试(或类似的考试和面试加工作经验评估等方式来进行。我认为要培养出国际一流的MBA学生，就应当向国际标准靠拢，用国际化的测试吸收最好的学生。要放弃各式各样五花八门的入学测试，让真正优秀的MBA候选人脱颖而出。
      2. 需要加强案例教学 
 　 MBA教育的精髓在于它的案例教学。国外优秀商学院的案例库经典案例数以千计，而国内大部分商学院还没有案例库。北美的MBA教育之所以成功，是因为它有大量的案例教学。当然，这和北美市场经济由来已久，经典案例材料丰富有关。就拿我做客座教授给其EMBA学生开课的加拿大西安大略大学毅伟商学院来说，其MBA教学亚洲案例的生产，包括中国案例的生产，占世界第一。一个北美的商学院能够占到亚洲管理案例的第一，可见其下的功夫之深。中国市场经济历史不到20年，真正经典的案例不是很多，但也有一些开始出现。在这方面，中国的MBA教育需要迎头赶上，这是MBA教学之中的重中之重，是MBA商战演兵的活生生的教材。中国MBA的教学内容要尽快国际化，而不仅仅是媒体报道的综合，要有正反两方面的案例，要有数据，案例教学与世界惯例接轨，以利于培养国际化的人才。要大力提倡案例教学法。
      3.要聘用优秀的师资
 　名师出高徒。中国MBA教育一个最薄弱环节就是MBA教学师资的匮乏，特别是受过MBA或工商管理博士培训的师资。MBA师资中有MBA学位训练的还不是很多。这种情况应尽快改善，包括采用优惠的条件，聘用最优秀的师资，这已成为能否培养优秀MBA的前提条件。另外，师资队伍也应当尽快国际化，聘请有国际化经验的教授来担纲主讲。此外，MBA教师中应该有一部分是有企业经验的，包括来自企业的教师，为企业做过咨询的，或者是某个企业的董事等。有了这方面的师资，容易使MBA学生有一种实战的感觉，避免从理论到理论。从某种意义上来说，MBA是一种具有一定操作性和实践性的专业。既然要求MBA的学生都应有几年企业的实践经验，那么作为MBA的教授，有一些实践经验则更容易受到学生的欢迎，更有针对性。此外，对商学院的教授们也应该增加他们的研究经费或允许他们去企业争取赞助，为中国企业做更多的研究。
      4.MBA教育要与企业多来往、多沟通 
 　 MBA教育实质上就是帮助企业进行管理，解决企业经营之道的。因此，中国MBA学生在学习的过程中应尽量多地和企业接触，包括假期到企业中去实习或兼职工作。国外许多商学院都注意和企业结合，如英国知名的曼切斯特大学商学院MBA学生18个月的学习中有6个月必须在企业实行，企业实行是一门必须完成的必修课。我还注意到国外有不少的商学院设有中小企业咨询中心，也给在校的MBA学生提供了一个很好的演练的场所。MBA教育说到底是和企业有关的，要走MBA教育和企业相结合的道路。要增强与企业沟通能力的训练。此外，还应向国外商学院一样，善于吸引企业和校友对商学院的捐款，用于商学院的基础建设和基础研究。善于吸引企业捐款，是国外商学院院长的一大优势，深圳大学MBA根植特区的MBA新锐。