课程背景

中华文化有自己独特的教育观和成熟的教育体系。仅以【经史子集】为例，这四类经典就各自承载着不同的教育目标。【经】，经书是中国人从几千年的历史中总结出的共同原则，学经是为了治世；【史】，历史以丰富的案例让我们研究「时」和「变」，磨砺智慧；【子】，收录诸子百家著作和类书，其中都是可以立刻拿来用的学问；【集】，集部收录诗文词总集和专集等，其目的是为了培养文采、陶冶情操。

学子书一般从八子开始，八子必先学孙子。故自古即被公推为《武经七书》之首的《孙子兵法》，虽叫兵法，目标并不在于在战斗中克敌制胜，其应用领域也更不是只限于打仗。《孙子兵法》的出发点和思想精髓在于“让自己立于不败之地”。其思想影响所及，已超越军事，更是博弈策略之经典。对于政治、经济、商业、教育，都有极为重要的指导意义。荀子曾说过：“人生下来就有欲，有欲就想得，想得就必然有求，有求就必然要争，要争就要有方法，那个方法就是兵法。”《孙子兵法》传入日本后，备受推崇，日本人二战后将之用于商场，复兴了日本经济。

《孙子兵法》总共13篇。为力求发挥《孙子兵法》「智取胜於力争」之精义，本次课程将选择其中11篇，结合中国历史之众多案例给予讲授。也衷心希望进入古人智慧宝库的商业精英，在课程后能学以致用，再造中华文化之盛世。

课程导师

吕世浩教授，是台湾大学历史学博士、北京大学考古学及博物馆学博士。台湾大学历史系和中欧国际工商学院EMBA人文课程教授、台湾大学最受欢迎的通识课教授、全球最大公开课Coursera最受欢迎的中文教授。
吕教授师承皇族遗老、国学宗师爱新觉罗 • 毓鋆二十余年，研习四书、《春秋》、《孙子兵法》等国学经典，长期致力于史记、简牍、上古秦汉史、历史考古学等领域的研究。著有《从史记到汉书──转折过程与历史意义》、《秦始皇──一场历史的思辨之旅》、《帝国崛起──一场历史的思辨之旅2》、《秦始皇：穿越现实与历史的思辨之旅》。

课程目标

1. 引导同学们进入《孙子兵法》的世界，研习中国传统兵法之精华。
2. 从中国传统兵法中启发具体的处世智慧。
3. 从历代对《孙子兵法》的应用中，感悟经营企业的取守长久之道。
4. 搭建企业家交流平台，打造华人商界文化圈。

课程尊享

研习：2个模块，每月一次，周五至周日三天，名师小班导读，研习最经典的中国子学。
管理：全程专业课程团队服务，成就最深厚的人文体验。

课程设置

模块一 
1. 【导论】孙子本传，如何面对大争之世？
2. 【始计】全书的纲领，主要讲战争前的庙算，核心是谈要不要打这场战争。因为开启一场战争很容易，但要结束它很难。
3. 【作战】主要讲庙算后的战争动员，即决定战争之后如何调动一切资源与力量。
4. 【谋攻】主要讲“以智谋攻城，不专以武力进攻”。孙子认为战争不仅要保全自己，还要保全对方。整篇关键点在一个“全”字。
5. 【形与势】主要讲决定战争胜负的是形与势。形可见而势不可见。《孙子兵法》以不穷为奇，如何百战百胜？完美的布局应从哪里开始？
模块二
1. 【虚实】这个社会虚虚实实，虚实之间如何判断、如何应用是最复杂的问题。
2. 【军争】主要讲如何“以迂为直”、“以患为利”，夺取会战的先机之利。
3. 【九变】主要讲领导者如何根据不同情况采取不同的战略战术。
4. 【行军】主要讲如何在行军中宿营和观察对方。
5. 【九地】主要讲依“主客”形势和深入对方的程度等划分的九种作战环境及相应的战术要求。
6. 【用间】这是除开篇【始计】之外最重要的一篇，主要讲致胜之机到底在哪里，我必须料到对方想干什么，但又不能让对方知道我想干什么，这必须靠间谍才能做到。

课程对象

本课程仅限50个席位。面向各大院校EMBA、CEO、总经理班学员、校友及其家属，对中国文化有浓厚兴趣者。

学员分享

陈蔚文，中欧EMBA2010級校友，广东紫马创投基金管理有限公司董事总经理
“吕教授所讲述的中国历史正是我们的知识体系中缺失的部分。每门课我都争取跟上，因为我觉得在工作中遇到的困惑，能够在课堂上找到答案。和当初选择上中欧一样，在伦予文化上《史记》和《孙子兵法》课程，我想也是最好的选择 。”
卢伟，中欧EMBA2010级校友，深圳佰维存储科技有限公司总经理
学习中国文化需要极大的耐心，但是吕世浩老师《孙子兵法》生动的授课，尤其是授课的带入感和画面感，让我觉得化难于易，这是一段费脑力但充满着快乐的学习旅程。
吴伟志，中欧EMBA2003级校友，深圳市中欧瑞博投资管理股份有限公司董事长
变幻的世道更适合多读书。听吕老师的《孙子兵法》，脑海中总会浮现“子曰：朝闻道，夕死可矣”这一句，愉快的时间总是过得太快，感谢伦予文化提供这么珍贵的学习机会。
夏国新，中欧EMBA2005級校友，深圳歌力思服饰股份有限公司董事长
“我读过MBA和EMBA好几个课程，这些课程是“术”的层面，而伦予文化的课程，则是“道”的层面。伦予文化通过引入最好的国学教授，让大家对中国历史和文化有更好的理解、接受和传扬，是从责任和历史的角度给大家更多的思考。”