哪些学校有一年期MBA项目？
除LBS外，欧洲的学校几乎都是一年期，而美国的几乎都是两年期。

欧洲最著名的当属INSEAD。瑞士的IMD有着很好的就业数据，也非常受欢迎。此外，英国的剑桥和牛津，西班牙的IE，ISES和Esade，法国的HEC Paris，都有很好的口碑。

跟美国学校一样，欧洲学校的就业也以咨询为主导，但比例可能比美国还要高。INSEAD最近的就业数据中，有40%的学生去了咨询业，其中麦肯锡120个，BCG 77个，贝恩40个。

LBS是欧洲唯一跟美国设置比较类似的学校，标准的两年期项目，但你也可以选择在15个月内就完成学业毕业。

携隐觉得，欧洲和美国的主要区别在于地域，其实并不在于项目时间。虽然只要学校够好，在国内的就业机会都不错，但如果你考虑在国外就业，跨洲招聘就很有挑战。两地的项目设置，学生构成，文化氛围，也有很大差别。选择这两地的学校，基本是欧洲 vs. 美国的选择，而非一年 vs. 两年。

此外，由于欧洲各校分布在不同国家，彼此之间各不相同的程度比美国的不同学校间更大，在毕业后的跨校bonding上，可能不如美国的学校那么紧密。美国学校由于课程，活动，招聘等设置几乎都一样，学生们有很多共同的经历，彼此更容易找到共同话题，毕业后的跨校活动也非常多，再加上美国强大的校友和networking文化，会产生本校之外的network效应。就携隐本人的体验来看，几乎每个S16的学生或校友，都有很多其他S16学校的朋友。这一点可能是美国的大国优势。

美国的S16里，只有三所学校有一年期（或类似）项目：Kellogg，Johnson，CBS，但都只针对某一类申请人。

Kellogg是美国最老的一年期项目之一，50年来培养了3,500多名校友，其中包括了腾讯总裁刘炽平Martin Lau。

但Kellogg的一年期，针对的是有商科基础的申请人。学校要求申请人在过去10年内，完成经济学，统计学，市场营销，运营这四门课中的三门，并且拿到B或以上成绩。网络课程不算。

也就是说，虽然Kellogg对申请人的本科学校没有强制性要求，为了满足以上课程要求，大多数申请人以及被录取的学生还是来自商科背景。

Johnson的一年期要求更加严格，针对的是专业人士，要求具备某些特定领域的高等学位，或者以下证书之一：

所以只剩下CBS的J-term，对申请人最没有特殊要求。不过，J-term其实并不是一个一年期项目，它的长度是16个月，跟两年期相比只少了一个summer internship，一般针对的是不需要换工作，有公司sponsor，或者毕业后要会家族企业的申请人。

总结来说
欧洲的一年期是面向所有申请人的，美国的一年期是针对少数人的。

美国学校还是相信，对大多数人来说，MBA最重要的是培养soft skills，而不是学习知识，这需要两年完整的培训才能做好。从一些调研上看，很多美国雇主也是这么认为。

 美国一年期项目比较

Kellogg针对商科背景申请人，所以他们家的设置最灵活：六月入学，上一部分的必修课core courses，熟悉一下MBA的设置和气氛；九月就可以跟两年期的MBA二年级们一起上选修课electives，来年六月一起毕业。
必修课和选修课有什么区别呢？

由于MBA在乎diversity，学生来自各个不同行业和背景，其中有很多人甚至不是来自商界（有演员啦，特工啦，非营利组织啦，军人啦，医生啦等等），因而有必要统一做一下商业基本知识的培训。所以第一年的必修课，就是在夯实商科基础，课程一般包括会计学，经济学，统计学，市场营销，公司财务，组织行为学等。

经过一年的培训，第二年则可以根据自己的职业需要和个人兴趣，自由选择（当然也不是100%自由，选课一般要通过竞分系统，不是所有想上的课都竞选得到）想要上的选修课。喜欢金融的同学就去学习更多高深的金融课程，喜欢战略的同学就去多选一些战略相关的课程，做供应链管理的自然是要选择跟operatons相关课程，等等。

当然，你也可以偏离你自己的职业，选择职业外的选修课，这完全是个人偏好。携隐本人二年级选了很多金融相关的课，但毕业后工作中，感觉最有用的反而是因为个人兴趣选的operations和strategy相关的课程，而且很后悔当初没有多选一些marketing课程，毕竟创业后marketing是很重要的一个环节啊。
另外，很多两年期项目其实在一年级就可以开始选择部分选修课，但有些学校需要学生入学前先满足一定条件，用来waive掉部分必修课。具体请查询各校官网。
Kellogg的设置，使得在本科就学过商业基础课的同学们，能节省时间，更快进入自己感兴趣的选修课部分。

Kellogg有200多堂选修课，能早点上到自己喜欢的课程，更快地把这些知识跟自己过去的实践结合起来，也是蛮爽的。
Johnson的一年期项目从五月开始，也是在夏天先上必修课，但并不全部上完。剩下的必修课会分布在秋季学期，跟选修课一起完成（选修课也包括了Cornell大学许多其他学院的课程）。

Johnson比较独特的地方在于，秋季学期会有一个叫Management Practicum的项目。这个项目类似Ross的MAP，占三个学分，是让学生参与为期几周的真实项目，从实践中学习。
CBS的J-term基本就是一个压缩版的两年期MBA，除了没有summer intern以外，所有的设置跟两年期MBA都是一模一样的：一样的教授，一样的必修课，一样的选修课。事实上，从秋季开始，他们就跟两年期的学生完全混到一起，没有任何区别了。

但跟上面俩所学校不同，他们是春季入学，来年跟两年期MBA一起毕业。

每年有30%的CBS MBA是J-term的。
总结来说
必修课：Kellogg上的最少，Johnson其次，CBS是全套必修课。

针对人群：Kellogg针对商科背景申请人，Johnson针对有高等学位或证书的专业人士，CBS针对不需要实习的家族企业/创业家/公司资助者。

项目长度：Kellogg和Johnson是一年期，CBS比它们要多出半年。
一年期 vs. 两年期优劣对比
一年期的优势显而易见：快，省钱，学位都是一样的，GMAT要求相对低。因此很多人认为一年期的投资回报率要高过两年期。

也有人简单地总结为：如果你不需要一个internship，两年期基本没有意义。

真的是这样吗？

携隐觉得，很多人没有看到两年期MBA带来的“无形资产”：

首先，MBA的主要目的还是为了职业发展。而很多雇主其实更加喜欢两年期的MBA。

为什么呢？

因为大多数工作，对hard skills的学习还是主要在工作上完成，并不能单从学校的课程中学习而来。但soft skills，比如解决问题的能力，沟通技能，社交能力，则都是可以在学校通过各种活动，竞赛，项目就培养起的。

携隐很喜欢一句话：人的时间花在哪里是看得到的。

一年期项目，尤其是欧洲的项目，基本就是压缩版的两年期，要在更短的时间内，学完一样的课程，能够投入在课堂之外的时间，自然也就没有两年期的同学那么多了。

MBA最有价值的资源，其实并不是它的课程，而是各种各样的课外活动。参与和领导各种俱乐部，参加各种竞赛，各种小的咨询项目，都是很宝贵的增强领导力和沟通能力的机会。尤其当你的身份只是个学生，没有身居管理之位带来的权力，要管好你的活动，你的club，你来自不同国家文化各异年龄各异背景各异的团队成员，更需要你本身的各项能力。

而且，没有第一年的高强度招聘，就没有已经有了工作offer，相对轻松的第二年；没有这个第二年，就没有这么多时间去摸索和尝试你喜欢的东西；没有这些尝试，就不会有那么多意料之外的收获。
携隐就从Ross最著名的MAP program里获益良多。我们当时的五人小组，去了爱尔兰，给一个online dating初创公司做下一步发展战略。项目足足做了七周，这期间我们没有任何其他课程压力，全心全意都扑在这个项目上，从调研五六十家欧洲和美国的social networking公司，到跟Michigan其他学员的教授讨论，到研究爱尔兰的文化和历史；从小组和和睦睦出发去爱尔兰，到彼此看不顺眼抢功劳，再到跟着我们的沟通专家梳理关系，形成真正团结的一个团队，其中的学习收获，不是坐在课堂七周就能得到的。

此外，参加Finance Club，学习club的管理；参加兴趣小组，跟不同国家的同学一起做活动；二年级参加Career Counseling项目，给一年级的同学做招聘咨询，这些都给了我很多启发，很多当时的观察和想法，都用到了我现在的创业中来。

我觉得MBA带给我最宝贵，最有价值的东西，都很难从一年期得到。
其次，MBA崇尚diversity，意义何在？——通过频繁的networking，增广见闻，见识不同的perspectives，重建你的“filter system”。

什么是filter system？——你看到的，你听到的，都受到你自身见识和经历的限制，是经过你大脑“筛选”过的。很多事情在你身边发生，你看不到，听不到。MBA是让你重建这个filter system，让你看到一个新的世界的机会。

关于这个filter system，请参考携隐过去写的推文《MBA的意义》（回复“MBA的意义”获取）。

而一年期MBA，在这件事上有两个先天不足的弱点：

一，没有那么多networking，尤其是在没有internship压力，因而缺乏身边的人都同步做networking的紧迫文化的情况下，不会那么push自己去做networking。

不是说你不需要实习，不需要找工作，两年期对你来说就完全没有意义。你身边的人都在找工作，都在跟各种不同公司的seniors做networking的这个气氛本身，会让你也处在networking的习惯和压力里，不自觉参与更多的活动。

所以也有人说，一年期是“trade networking for intensity.”

二，美国这些针对特定人群的一年期，同学的diversity没有两年期那么广，课堂讨论也好，平时交流也好，相对来说就没有那么多激烈的讨论，不同的角度。
最后，你的校友网络强度，其实跟两年期会有一些轻微的不同。

校友文化，不光建立在来自同一个学校的一纸证书上，更在于相同的经历，共同的话题。由于美国大部分项目是两年期，大家一起经历了第一年艰辛的招聘，适应，跟不同文化的冲撞，就算是来自不同学校，一说起来都觉得，啊，been ther，done that。这就跟一说起李雷跟韩梅梅，全国人民都心领神会，是一个道理。

这些“无形资产”，其实很难用短短一篇文章，寥寥数语，就给大家说明白。建议多找校友聊天，多听不同意见，多去自己感受。
总结来说
一年期投入少，但得到的时间也少。

MBA带来最重要的资产，不在课堂，在课外，而且非常宝贵。这些资产需要足够的时间，才能被最好的利用。

这也是美国大多数学校，包括排名最高的哈佛，斯坦佛，沃顿，都不设置一年期项目的原因。

那什么人适合去读一年期？

携隐在上面说了很多两年期的优势，绝对不是一年期就绝对不如两年期的意思，只是觉得大家对这些“无形资产”认识不足，很多人认识有偏差，感到需要给大家系统分析一下。

但萝卜青菜，各有所爱。每个人的人生阶段和需求都不同。一年期和两年期的选择，不是一个绝对的A或B，而是在自己的需求基础上的一个取舍：最需要的是什么，因此而牺牲掉的东西值不值得？

基于以上分析，我觉得：
满足以下条件中一条或多条的同学，适合去读两年期
1. 年纪不大，工作经验不是那么丰富
2. 来自非商业背景，需要接受系统商业培训
3. 缺少国际经验，希望通过MBA开拓视野，提高能力，结交不同的朋友
4. 对自己未来想做什么不是特别确定，希望MBA能启发自己
5. 想要转换职业（没有实习转换很难）

注意，以上条件只要满足一条就可以了。如果你年纪偏大，不满足条件1，但满足其他一些条件，也一样更适合读两年期。
满足以下条件中一条或多条的同学，适合去读一年期
1. 工作经验丰富，但想通过MBA学一些东西
2. 在自己的领域做的很好，只是想要去看看其他人的做法
3. 不需要通过实习来转换工作
4. 年纪偏大，不想跟一群20出头的小孩做同学
5. 确实不能离开工作/市场太久

一年期和两年期的区别，还有很多在细节中，一言难尽。要都写出来，能写本书，而且针对每个人的情况，分析都应该不同。今天只是给大家总结了最常见，最基本的一些信息。希望大家还是要自己多做功课，多方了解，不要听取一面之词（包括我的），不要只盯着一点看，更不要光看眼前的投资，不比较长远的回报。毕竟这是你自己的申请，自己要上心哪。